¡Bienvenidos!

En esta página encontrarán todas las novedades sobre los talleres. Estén atentos.

Taller Literario 2015

Biblioteca Popular "José A. Guisasola"

Taller Literario 2015

Biblioteca Popular "José A. Guisasola"

Taller Literario 2016

Biblioteca Popular "José A. Guisasola"

Taller Literario 2016

Biblioteca Popular "José A. Guisasola"

Taller Literario 2016

Biblioteca Popular "José A. Guisasola"

Taller Literario 2016

Biblioteca Popular "José A. Guisasola"

Mostrando entradas con la etiqueta El Perdido digital - Consigna 3. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta El Perdido digital - Consigna 3. Mostrar todas las entradas

Azul Pacheco. Taller El Perdido digital - Consigna 3

Consigna 3 a.
Collage, extracto, poema, periódico, tijeras, artículo, corte, palabras, agite, bolsa, copie, imagen, escritor.


Le hago otra propuesta:
Róbese un periódico y tome las tijeras.
Si no tiene tijeras use los dedos de su mano
Abra el periódico al azar
y elija un artículo que no la represente.
Corte palabras que no le inspiren nada
y guárdelas en una bolsa.
Agite varias veces.
Forme otro collage.
Más suyo,
más gracioso.

Vamos a intentarlo.

Saque una palabra.
Copie en un papel.
Hágase un poema.

Imagen de letras,
extracto de nada.

Es un escritor,
comprométase
con todo
y agite nuevamente.

Saque más palabras,
que caigan como quieran,
que vuelvan,
que se vayan,
y para terminar,
explore bien la bolsa.
Si no quedan palabras
¡ya tiene el poema!

Pero si todavía está buscando la bolsa,
entonces, olvídese de todo
porque el juego terminó.


***

Consigna 3 b. – Foto gama


Feliz viaje, por Azul Pacheco


Boca arriba en mi cama, cierro los ojos y me pienso lejos. Tanto, que apenas visualizo el oscuro y cerrado horizonte que proyecto.

Por más que me esfuerzo, sigo estática, viendo la negrura que se esparce y cubre todos mis pensamientos.

La mente puede viajar, decía el libro que leí la otra noche…

Me concentro y obligo a pensarme en un lugar remoto.

No hay caso. Sigo en la cama.

Me desconcentro totalmente.

Así y todo, insisto en pensarme lejos a pesar de que sigo en la cama, con los ojos cerrados, pensando sólo en eso.

¿Dónde habré dejado el libro que enseñaba a viajar con el pensamiento? De inmediato mi mente recorre la casa buscándolo.

Desde la cama, voy revisando cada rincón de las habitaciones. En la biblioteca no está, tampoco en el armario de la cocina, ni en la mesa de luz ni debajo de los sillones.

El libro no aparece y sin darme cuenta, aún tirada en la cama, lustro los muebles y ordeno los papeles del escritorio, leo la receta de una torta de nueces y llamo por teléfono al gasista porque el calefactor está manchando la pared del living.

Vuelvo a recordar el libro. ¿Dónde lo habré dejado? Busco dentro de las cajas arrumbadas en el placard del baño. Las reviso una por una y me invade la nostalgia. ¡Cuánta historia desterrada de mis recuerdos!

Guardo todo y voy a buscar una escalera para mirar arriba del ropero en el dormitorio.

Entonces me veo a mi misma tirada en la cama con los ojos cerrados.

Recuerdo que estoy tratando de viajar con la mente y que no logro, siquiera, visualizar el cartel de “Feliz Viaje” a la salida del pueblo.



Texto: Azul Pacheco / Artista: ©María Pía Corral
Taller: El Perdido digital 2016 / Consigna 3 b. – Foto: gama
Campus virtual Biblioteca Popular / Coordina: Julia Martín
Proyecto: El Perdido LEE

Sayen. Taller El Perdido digital - Consigna 3

Consigna 3 a.

     Es insaciable esta sangre que amenaza todo el tiempo con erupcionar por tu vena maldita. Yo busco manifestarme mediante los matices creacionistas, me resulta más auténtico que navegar por la lava sangrienta de lo poco que queda de la urbe.
     Al fin hay cientos de miles de libertades… ¿Pero por qué todas manifiestan una jaula en su sonrisa?
     Brotan sumandos en demasía, y el tiempo no puede albergarlos a todos porque desde el inicio hay un ser que se encarga solo de restar alegrías.
     Te compadezco, me compadezco.
     ¿Dónde está la llave de la luz de la luna?
     Acabemos ya con esta tiranía.



Consigna 3 b. - Foto beta

La extinción del verbo condicionar

Era utópico verme reflejada junto al objeto que no acompañaba mi género.

Amaba hacer esas cosas que sacaban de contexto todo lo que tuviera que ver con los vestidos y el color rosa, pero aun así, pesaba esa culpa de no haber venido a ser lo que se esperaba que fuera. Algo me faltaba para sentirme a gusto con esta existencia que se manifestaba vacía.

Lo supe una noche, mientras caminaba con el objeto que no acompañaba mi cuerpo, pero sí mi alma. Un hombre al pasar, me dijo:

“Nena, la pelota es para los nenes, no para las nenas”.

Yo miré al tipo, miré la pelota y me miré a mí misma. Terriblemente vacía.

No recuerdo más nada de esa noche en que la muerte llegó a mí en forma de metamorfosis.

Volví a verme un día, casi volando, cual una mariposa. Llegué a casa, abrazada a la pelota y me esperaba de desayuno, la siguiente frase:
El condicionamiento es la barrera que hace que los seres nos sintamos diferentes, por eso el hambre, la guerra, la miseria y el placer que nos es ultrajado al ponernos un nombre y un color que nos haga juego con el sexo.


Texto: Sayen / Artista: ©María Pía Corral
Taller: El Perdido digital 2016 / Módulo 3 – Consigna 3 b. - Foto beta
Campus virtual Biblioteca Popular / Coordina: Julia Martín
Proyecto: El Perdido LEE

El Perdido digital 2016 – Consigna 3

La creatividad en el siglo XX

Las vanguardias fueron los movimientos literarios renovados que se desarrollaron en la primera mitad del siglo XX.
Las Literaturas de Vanguardia surgen como una manifestación de la ruptura de cánones culturales establecidos con anterioridad. Florecieron después de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) y fueron sucediéndose hasta el desencadenamiento del segundo conflicto bélico en 1939.

Características generales de los movimientos vanguardistas
• Búsqueda de un arte autónomo.
• Eliminación de la narración, de lo didáctico, confesional y sentimental. • Ruptura de las relaciones de causalidad y del concepto tradicional de espacio y tiempo, con lo
• que surgen mundos fantásticos y caóticos con imágenes sorprendentes, contradictorias y
• absurdas.
• La fantasía será la que impulsará, a través de la palabra, estos mundos de ensueño.
• Actitud lúdica; agudeza y humor, concepción de un arte intrascendente.
• En muchos casos hubo una gran admiración por los descubrimientos científicos y el progreso.
• Unión de expresiones artísticas.

Los movimientos europeos que mayor incidencia han podido tener en él lo que fueron los movimientos Vanguardistas en España e Hispanoamérica, fueron el Surrealismo, el Expresionismo y, en menor medida, el Futurismo y el Dadaísmo.
Una característica de la literatura española en el período de los años veinte es, precisamente, su apertura al mundo exterior a través de la vanguardia europea. Se ha apuntado que por primera vez desde el siglo XVIII España participa con voz propia en las corrientes intelectuales europeas a partir del Ultraísmo, movimiento en el que se juntaron el Dadaísmo, el Futurismo, el Cubismo literario y el Creacionismo.

El Dadaísmo fue un movimiento artístico surgido en Europa y en Norteamérica. Apareció en Suiza entre 1916 y 1922 con Tristan Tzara como su fundador.

Dentro de sus motivaciones estuvo reaccionar de manera artística a la violencia extrema, a la pérdida de sentido que trajo la Guerra Mundial.

El poema dadaísta suele ser una sucesión de palabras y sonidos, lo que hace difícil encontrarle lógica. Se distingue por la inclinación hacia lo incierto, al nihilismo y a lo absurdo. Por su parte, el procedimiento dadaísta busca renovar la expresión mediante el empleo de materiales inusuales y tiene una tónica general de rebeldía o destrucción.

El dadá aparece simultáneamente en Nueva York con Picabia y Duchamp. Se extiende a Berlín y París.


Consigna 3 a.
Esta consigna es una parte del manifiesto dadaísta. Vamos a llevarla a cabo, pero nos tomaremos unas licencias: podrás cortar la cantidad de palabras que quieras del artículo/nota y no tenés que usar todas las que cortes. Extensión: 2 hojas

Poemas-collage
Manifiesto dadaísta (extracto)
"Para hacer un poema dadaísta
Tome un periódico.
Tome unas tijeras.
Elija en ese periódico un artículo que tenga la extensión que usted quiere dar a su poema.
Corte el artículo.
Corte enseguida con cuidado cada una de las palabras que constituyen ese artículo y póngalas en una bolsa.
Agite suavemente.
Extraiga luego cada trozo uno tras otro en el orden en que salen de la bolsa.
Copie concienzudamente.
El poema será la viva imagen de usted.
Y usted será 'un escritor infinitamente original y de una exquisita sensibilidad, aunque el vulgo no lo comprenda'.”

Tristán Tzara en: Siete manifiestos Dadá, 1924.


Consigna 3 b.
Sigamos creando, pero desde la imagen. Deberán elegir una de las siguientes fotos y escribir un cuento narrando la historia que no aparece en la foto (lo que no se ve).

alfa

beta

gama



Esta obra está bajo una licencia Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina de Creative Commons. @Literatorio de Julia Martín. Está prohibida su venta o comercialización, total o parcial.
Si va a reproducir parte del contenido de esta obra, deberá citar la fuente.
www.literatorio.com.ar │ julialetras@gmail.com

Rincón Literario Facebook Pinterest Contacto El Perdido LEE Bibliopeque Bibliopeque itinerante